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　　日本修曼機(jī)器人教育加盟簡(jiǎn)介

　　從人找教育，到教育找人，教育引進(jìn)風(fēng)靡日本8年1200多間學(xué)校正在使用的Human機(jī)器人課程，通過(guò)上門(mén)授課的互聯(lián)網(wǎng)+共享教室模式，為5-12歲的孩子提供國(guó)際品質(zhì)的機(jī)器人編程教育。

　　修曼機(jī)器人教室是由修曼集團(tuán)教育事業(yè)部2011年開(kāi)發(fā)的新興教育培訓(xùn)項(xiàng)目，是日本較大的機(jī)器人培訓(xùn)學(xué)校。其創(chuàng)意機(jī)器人及課程設(shè)計(jì)是由東京大學(xué)特聘副教授高橋智隆老師設(shè)計(jì)，秉承著培養(yǎng)未來(lái)的機(jī)器人科學(xué)家的理念，目前在日本有1200多間修曼機(jī)器人教室。2016年底修曼機(jī)器人教室被引入到中國(guó)，在中國(guó)全國(guó)范圍內(nèi)推廣招生!

　　教育理念

　　培養(yǎng)未來(lái)的機(jī)器人科學(xué)家提升理科數(shù)學(xué)能力，通過(guò)組裝機(jī)器人，提升空間認(rèn)知力。通過(guò)機(jī)器人的【制作】和【驅(qū)動(dòng)】過(guò)程，積累“試驗(yàn)失敗”的經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)【實(shí)踐教育】從而以【自發(fā)式學(xué)習(xí)】的方式喜歡上科學(xué)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　在機(jī)器人制作的過(guò)程中，培養(yǎng)孩子的6種能力：集中力，觀察力，想象力，創(chuàng)造力，思考力，空間認(rèn)知力。最終通過(guò)目標(biāo)的達(dá)成來(lái)提升孩子的自信心和成就感。

　　1、國(guó)際品牌教學(xué)質(zhì)量高

　　大品牌、高品質(zhì)的課程內(nèi)容和配套教學(xué)具，保證教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生不出國(guó)門(mén)即可接受世界國(guó)際科學(xué)教育。通過(guò)開(kāi)放的探究方式對(duì)學(xué)生的好奇心進(jìn)行有效的保護(hù)，養(yǎng)成良好的科學(xué)習(xí)慣，通過(guò)大容量、多維度、趣味化等課程特點(diǎn)，構(gòu)建學(xué)生頭腦中的科學(xué)知識(shí)大體系，全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

　　引導(dǎo)學(xué)生多感官統(tǒng)合，從單純的視覺(jué)型、聽(tīng)覺(jué)型、觸覺(jué)型學(xué)習(xí)者成為混合型學(xué)習(xí)者，并可以自動(dòng)優(yōu)化學(xué)習(xí)模式，使學(xué)習(xí)效能放大。

　　課程設(shè)計(jì)寓教于樂(lè)、循序漸進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用邏輯思維能力及數(shù)理化知識(shí)，逐漸培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)探究能力和團(tuán)隊(duì)精神。

　　2、修曼機(jī)器人教育加盟專(zhuān)業(yè)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)

　　由東京大學(xué)副教授高橋智隆老師及其團(tuán)隊(duì)編寫(xiě)全套的教學(xué)用書(shū)，全程參與機(jī)器人教室的研發(fā)指導(dǎo)工作。

　　*高橋隆智

　　2004-2008連續(xù)5年獲得“世界機(jī)器人大賽”一等獎(jiǎng)

　　當(dāng)選美國(guó)《時(shí)代》雜志“2004年酷炫發(fā)明”

　　當(dāng)選美國(guó)《大眾科學(xué)》雜志“改變未來(lái)的33人”

　　世界聲控機(jī)器人宇航員【KIROBO】發(fā)明者

　　成功登頂科羅拉多大峽谷的機(jī)器人【EVOLTA】發(fā)明者

　　3、專(zhuān)業(yè)的教材教程

　　我們精心研發(fā)教程

　　采用與日本同步的新教材

　　根據(jù)中國(guó)孩子的情況不斷升級(jí)的專(zhuān)屬課程

　　采用嚴(yán)格遵守日本JIS標(biāo)準(zhǔn)的專(zhuān)業(yè)教具

　　讓孩子在快樂(lè)動(dòng)手的過(guò)程中，提升綜合能力

　　4、激發(fā)孩子潛能

　　將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用，創(chuàng)造出只屬于你的獨(dú)特參賽機(jī)器人。

　　沉著冷靜

　　讓孩子在參賽過(guò)程中提升逆商，培養(yǎng)應(yīng)變能力。

　　自信塑造

　　優(yōu)勝者將獲得專(zhuān)業(yè)評(píng)委的認(rèn)可，為以后的人生道路累計(jì)優(yōu)勢(shì)。

　　發(fā)掘孩子的無(wú)限可能，使夢(mèng)想化作現(xiàn)實(shí)。

　　5、科學(xué)的課程設(shè)計(jì)

　　入門(mén)啟動(dòng)課程（2個(gè)機(jī)器人）

　　入門(mén)初期，基礎(chǔ)培養(yǎng)

　　基礎(chǔ)的搭建過(guò)程及概念理解，搭建教具認(rèn)識(shí)使用及功能了解。

　　初級(jí)課程Basic（18個(gè)機(jī)器人）

　　用細(xì)節(jié)培養(yǎng)專(zhuān)注

　　日本盡心編寫(xiě)的獨(dú)立教材，圖文結(jié)合，提升孩子的觀察與閱讀能力

　　尋找零件，嘗試組裝的過(guò)程中，培養(yǎng)孩子的耐心，專(zhuān)注與判斷力

　　中級(jí)課程Middle（18個(gè)機(jī)器人）

　　6、延伸拓展，為夢(mèng)想而實(shí)踐

　　課程中涉及大量物理知識(shí)，了解機(jī)器人驅(qū)動(dòng)原理，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)興趣

　　自改造和創(chuàng)意課程中初步體現(xiàn)出自己獨(dú)特的想法

　　課程Advanced（12個(gè)機(jī)器人）

　　7、潛能，前所未有的展現(xiàn)

　　在極少的提示下自主探索機(jī)器人的制作過(guò)程

　　通過(guò)DIY制作和國(guó)際比賽，展現(xiàn)自己的獨(dú)特創(chuàng)意。

　　修曼機(jī)器人教育加盟超低負(fù)擔(dān)

　　低加盟金，低保證金，減輕您的資金壓力。

　　教學(xué)場(chǎng)所簡(jiǎn)單便捷，不需要大件設(shè)備投資。

　　修曼機(jī)器人教育加盟區(qū)域代理商下行加盟商招募支持體系

　　加盟商招募指導(dǎo)培訓(xùn)。

　　加盟商管理，運(yùn)營(yíng)，維護(hù)培訓(xùn)支持。

　　1、投資人or股東之一全職參與管理。

　　2、具備良好的社會(huì)資源。

　　3、認(rèn)同修曼機(jī)器人品牌教學(xué)理念。

　　4、具備一定資金實(shí)力，能保障校區(qū)正常啟動(dòng)。

　　5、認(rèn)同修曼機(jī)器人教學(xué)服務(wù)及管理要求。

　　6、熱愛(ài)素質(zhì)教育事業(yè)。

　　7、具備80平方以上的面積。

　　8、具備教育培訓(xùn)行業(yè)運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)。

　　1、品牌支持：使用修曼機(jī)器人的LOGO以及全套教材教具。

　　2、授權(quán)認(rèn)證：提供日本修曼總部授權(quán)認(rèn)證證書(shū)及官網(wǎng)官方宣傳推廣。

　　3、課程支持：持續(xù)更新，每年均有20%的課程更新。

　　4、培訓(xùn)支持：執(zhí)行校長(zhǎng)，教師，市場(chǎng)等系統(tǒng)培訓(xùn)均外派到店。

　　5、運(yùn)營(yíng)支持：提供人事/營(yíng)銷(xiāo)/教學(xué)服務(wù)/管理4大板塊標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)營(yíng)體系手冊(cè)及解決方案包。

　　6、招生支持：賽事平臺(tái)，公校進(jìn)駐方案，宣講與活動(dòng)方案與培訓(xùn)，全方位提升招生能力。

　　7、線上支持：定期組織線上培訓(xùn)及運(yùn)營(yíng)的問(wèn)題解答。

　　8、區(qū)域支持：區(qū)域賽事及定期、區(qū)域宣傳推廣方案。

　　1、項(xiàng)目咨詢。

　　2、考察修曼機(jī)器人教育項(xiàng)目。

　　3、深入溝通洽談。

　　4、填寫(xiě)提交申請(qǐng)表，提供相關(guān)資質(zhì)材料。

　　5、總部綜合考核。

　　6、審核通過(guò)。

　　7、簽訂正式授權(quán)協(xié)議，交納項(xiàng)目加盟費(fèi)用。

　　8、總部提供項(xiàng)目啟動(dòng)前的籌備指導(dǎo)。

　　9、總部協(xié)助選址、裝修及人員招聘和團(tuán)隊(duì)構(gòu)建。

　　10、參加校長(zhǎng)師資以及運(yùn)營(yíng)管理培訓(xùn)。

　　11、參加師資培訓(xùn)。

　　12、正式開(kāi)業(yè)。